“小小草屋，三度拜谒，终相见

　　“小小草屋，三度拜谒，终相见。”这样一幅简笔画，是对哪一个历史故事的生动呈现呢？11月21日人文地理是什么内容成都为什么遍地飘零，伴随着颇有趣味性的“你画我猜”活动展开，成都历史名人传承创新系列活动第二场讲座《诸葛亮与成都》在四川成都西川中学举行。

　　本场讲座由全国十佳国宝讲述人、成都武侯祠博物馆首席讲解员李志担任主讲老师。李志从成都武侯祠是中国现存唯一君臣合祀祠庙谈起，为学生们深入剖析诸葛亮为什么能够成为中华民族智慧的化身。

　　“诸葛亮未出茅庐而定天下三分，拥有经天纬地之才！”李志向学生们讲述到。诸葛亮治理蜀汉十余载人文地理是什么内容人文地理是什么内容，充分体现出知人善任、经世济民的实干气质：兴修水利人文地理是什么内容、专设堰官；开发盐铁资源、实行盐铁专卖；南征平叛、稳定蜀汉半壁疆土；建锦官城，集中织锦行业人文地理是什么内容，让蜀锦名扬天下……史载历历成都河流图，无不是“诸葛治蜀，遗爱后世”的形象体现。

　　“给学生们讲述诸葛亮的故事，我主要想分享两个理念成都为什么遍地飘零。”李志表示，首先让孩子们理解智慧不等同于智商，智慧要有极强大的道德观念加持，此为国人修身齐家的根本；再者成都河流图，让孩子们明白对于智慧的追寻和，要扎扎实实地自己的内功，只有这样才能达到宁静致远的效果。

　　“我以前没有特别了解过诸葛亮，的讲座让我心中的诸葛亮形象变得非常立体。这让我想要进一步挖掘诸葛亮的故事，找到值得我们深入学习的点成都为什么遍地飘零，从中汲取一些力量和动力。”成都西川中学八年级三班学生刘堰仪说。

　　“除了的讲座，我还通过阅读《三国演义》等书籍成都为什么遍地飘零、参观武侯祠博物馆、报名选修课和参与研学活动等方式来了解诸葛亮和三国文化。”成都西川中学七年级四班学生陈其佑补充道。

　　李志介绍人文地理是什么内容，成都武侯祠博物馆创新推出“三国书院”社教项目，实施“孔明来了”“中国小诸葛”“国学小喜神”“三国文化进校园”等系列社教活动，开发“文博探秘”博物馆主题研学课程，打造“武侯祠成都大庙会”“三国季”“武侯夜话”“诸葛创意集市”等文化活动品牌，成为全国中小学研学实践教育基地，甚至有关研学课程活动还对国外的青少年产生了广泛影响。

　　其中，“三国文化进校园”品牌教育活动每年开展场次超100场，建立起了校内外互为补充，有机联动的实践教育体系。“大庙会国学小喜神”社教活动每年春节面向小朋友选拔“小喜神”，“小喜神”通过系统地学习，化身文化传播小使者。

　　“我们还精心编写出版了一系列诸葛亮及三国文化相关的科普读物，为青少年学习三国文化提供内容支撑。”李志说。《孔明来了》系列课程教材图书共8本，以诸葛亮的生平事迹为主线编撰，用生动有趣的语言普及三国文化。《三国书院之成语绘本系列》已出版《卧龙出山》《风云际会》2本主题绘本，其中《风云际会》为中英双语。线上研学教材“行走的三国”微信小程序是首个以三国文化遗存为基点的沉浸式公益研学体验平台，可供研学团队作为辅助导览教材使用。

　　据统计，围绕诸葛文化和三国文化传承创新建设，成都武侯祠博物馆系列原创社教活动取得广泛影响和实际成效。实现年均开展历史名人主题活动超1000余场。2023年，“三国书院”社教项目获评“全国文博社教优秀案例”成都河流图。

　　调研结果显示，国内现存勉县武侯祠、成都武侯祠、南阳武侯祠等大型武侯祠十余座，以“诸葛”“武侯”“孔明”为名的遗存有超千处之多。“诸葛亮为我们树立起一座座纪念碑，是当之无愧的天府之国历史文化名人，将学习到的诸葛智慧和三国文化应用到我们的学习发展中，也是我们必须承担起的重任。”陈其佑说。（文/陈晨 成都市委宣传部、成都武侯祠博物馆供图）