西藏的人文地理特征台湾人文地图人文环境的五个内容四川成都的历史
邛崃一中创建于1907年,学校办学历史最早要追溯到宋代的“鹤山书院”
邛崃一中创建于1907年,学校办学历史最早要追溯到宋代的“鹤山书院”。现有在校学生3300余人,教职工258人,占地150亩,校园环境优美,设施一流西藏的人文地理特征。
学校秉承崇仁厚德 臻于至善的核心办学理念,践行“知行教育”为特色的教育教学模式,现为同济大学“教育教学综合改革实验基地”西藏的人文地理特征、“教育示范基地”、“四川大学优质生源培养基地”、“成都市教育国际化窗口学校”台湾人文地图。
学校继承1210年前南宋鸿儒魏了翁创办的鹤山书院800年的办学传统四川成都的历史,以“立心育人·绿色发展”为办学理念西藏的人文地理特征台湾人文地图四川成都的历史,坚持“文化引领人文环境的五个内容、系统建构、熔炼特色、全面育人”的办学思路,发扬“乐道、敬业、勤学、精思”的蒲中精神,着力提升办学品质,教育质量连年受到市教育局表彰,为优教成都和教育强市建设作出积极贡献。
在办学实践中西藏的人文地理特征,学校坚持“育美德•成大器”办学理念,以“美德教育”学校文化为主体人文环境的五个内容,以“三段式”课堂教学为抓手,转变育人方式,依托成大助力素质教育,促进学生多元成长,形成了“一体双翼”助力成长的办学特色,促进了学生全面发展、多元化成长,推动了学校内涵提升、品质发展。
团结奋进的管理团队四川成都的历史、爱岗敬业的名优特教师队伍、“低进高出,高进优出”的质量特色、励志励心励行“三励”教育,受到社会各界的一致好评。现为全国首批青少年校园篮球特色学校、成都市高中教育先进学校、“蓉城先锋·党员示范行动”示范单位、成都七中集团成员学校西藏的人文地理特征。
目前全市省级示范性普通高中已达54所人文环境的五个内容,覆盖全市各区(市)县省级示范高中在校学生占全市普通高中在校学生总数的60%