“学生核心素养”是2016年的教育热词，也是一直研究的课题

　　“学生核心素养”是2016年的教育热词，也是一直研究的课题。所谓“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力成都人社局登录入口成都历史文化名人。正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点成都历史文化简介。

　　作为一名新入职的人民教师，在了解了其含义后，我利用寒假的时间阅读了由任继愈先生撰写的《国学读本》这本书，这本书主要从国学角度出发，阐述了核心素养的人文底蕴这一方面，让我领略到了中国古典文化的博大精深，受益匪浅。

　　大国之大事实上是一个很珍贵的遗产，是一个优势。统一的、多民族的大国成都人社局登录入口，使得我们自秦汉以后长期形成了文化凝聚力，继承了春秋以来的文化传统，不断地发展，形成华夏文化，或者叫中华文化成都历史文化名人。而文化总是在一定地区、国家、民族繁衍出来的，文化本身是很难抽象地存在的，它必须寄生在实体之上才能发展，比如综合国力保证，强大的综合国力提供了一个固定的生存、活动与表演的舞台，这也就是我国文化能够经久不衰的原因。

　　人类的发展史和人们认识事物的过程是一个不断发展的过程，总的趋势是不断进步，这是无可争议的事实。中国的传统文化不论如何博大精深，总是历史遗产，不可能已达顶峰而不被超越成都历史文化简介。我们在肯定古代传统文化的博大精深时成都历史文化简介，不能不承认其中有许多错误的东西，这不足为怪，也不足为讳。我们不应该把传统文化封闭起来成都历史文化简介，而是在继承的基础上进行创新，吸收一切有益于现代科学技术发展的东西，使之重现辉煌，再攀高峰，这才是真正热爱祖国传统文化遗产的正确做法。我们作为传道受业的引领者成都人社局登录入口，在提高自身素养的同时，更不要忘记提高青年人的国学素养，增强他们对中国传统文化的了解与热爱，增强核心素养成都人社局登录入口！